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段官敬:整改落实得会“举一反三”

2019-11-04 12:03 共产党员网

整改落实得会“举一反三”

江西省上饶市余干县洪家嘴乡统计站 段官敬

《论语》里圣人孔子有句话,“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”。意在告诫学生要做到“举一反三”、类比推断,否则就养不成良好学习方法,难以提高学习效率。整改落实是主题教育的重头戏,更是抓好工作、干事服务的最终体现。整改问题、落实任务,若按部就班、墨守成规,必然也会重复累赘、浪费气力;若能举一反三、触类旁通,融会贯通,想必也能起到良好效果。

马克思主义认为,任何事物是普遍联系的。拿整改问题来说,一个问题的产生,有客观逻辑与实际规律。往往抓住了问题关键和主流,就好比拽住了线头,一拉就能顺势而为、干净利索,有事半功倍的效应。相反,只会围绕一个问题,孤独地、单个地去想、去磨,很难茅塞顿开、“灵光一闪”,也极容易越改越糟糕、“剪不断、理还乱”,好比解开绳结一样吃力。缺乏举一反三,就容易片面、短视,一叶不能知秋、管中无法窥豹,昏昏然而无头绪,难以保证高效率有质量抓好整改。

无论是群众遇到的麻烦,还是工作中产生的问题,有的可以合并同类项,因势利导、协调推进,能加快执行力和贯穿力;有的可以融会贯通,彼此借鉴有益经验、取长补短,立足在原有基础上进行优化升级。所以,举一反三能够节约时间成本,有利于问题解决、造福群众。此外,每一项工作也好、问题发展趋势也罢,都会有一定苗头性与预见性。懂得举一反三,多些瞻前顾后,掌握事物运行的规律与纹理,能够充满预判与估量的把握,抢前介入与作为,更大更好的政绩必然会获取。

当然,举一反三是稀缺品,考验党员干部的智慧与能力。举一反三怎么举、如何反也是一件富有技术含量的活。如,生搬硬套,把没有联系的工作和问题硬扯在一起,蛮干、快干,定然会事与愿违,不仅不能“反三”,且“举一”也会举错了。到时,岂不是搬起石头砸自己的脚。再如,若缺乏全局思维与战略眼光,本身陷入问题和工作中“摸瞎子”,此刻举一反三,无疑是草木皆兵、胡乱“牵线”,甚至“依葫芦画瓢”、按图索骥,极容易把事情办砸。所以,举一反三最关键要本领过硬、经验丰富、胸怀高远、站位开阔,具有把握大势、审视整体的缜密与严谨。

“汝果欲学诗,工夫在诗外”。整改落实考验技术,更考验耐心与定力。且知,有的问题能够一时之间,做到即知即改、立行立干、立竿见影;然有的问题须久久为功、持抓不懈、盯住不放。针对后者,举一反三的聚光灯既不能散光,也不能就事论事、只顾眼门前。而是要跳出问题看问题,拿好显微镜“解剖麻雀”、又拿好望远镜“观察雄鹰”,制定相关预防机制和常态举措,既有应对突发性、多变性的有效举措,又有抓好日常性、时限性跟进整改的常规手段。

“求其上者得其中,求其中者得其上”。整改落实不光要治标、治已病,更要治本、治未病。如何治未病、求其上,做到标本一体化治理,恐怕还须秉持举一反三的理念,寻根究理、追本溯源。于复杂纷芜事务中找到问题症结和矛盾关键,才能做到条分缕析、各个击破、精准施策,“兵来将挡,水来土掩”有条不紊、因势制宜。总之,涵养举一反三意识,激发整体观、全局观、联系观和发展观,见微知著、全面辩证,整改落实方可彻底根治、一击即中。

责任编辑:耿建新

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