——记霍城县二中历史教师邵淑芳

　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。翻开邵淑芳的备课本，赫然映入眼帘的便是扉页上的这句名言。这句话写在她的备课本上,更镌刻在她的心底，时刻提醒着她，不能让自己书写的历史有半点污迹。在她看来，自己迈出的每一步都应是塌实沉稳的，这样脚下的路才会越走越宽阔，才能无愧我心。

　　用如火的激情点亮生命的航灯

　　邵淑芳是霍城县第二中学的一位历史老师，虽然已经在三尺讲台上站了20多年，但她看上去仍然很年轻。邵淑芳笑着说：“每天接触的都是花一般的学生，我自然而然地保持了一颗年轻的心。”

　　在邵淑芳的教学生涯里，有一半以上的时间在担任班主任工作，经她送出的高中毕业生就有十届。她任教的科目是历史学科，任课班级相应多一些，加上她是霍城二中的骨干教师、学科带头人，高三毕业班的把关工作往往由她来做。

　　二十多年来，邵淑芳一直工作在教育教学的最前沿，从未放弃过班主任工作，她把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让她的青春变得厚重而美丽。同事们都说她是青年人的榜样，她说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。

　　爱是工作的不竭动力

　　在教育工作中，邵淑芳总是说：“当一位班主任将自己的爱心献给学生时，他所得到的回报是无法用语言来比喻和形容的，这就是我从事教育工作获得的动力。”她是这样说的，也是这样做的。

　　2006年9月，邵淑芳又接了一个高三毕业班———高三(1l)班。班里有个成绩优异的回族学生马丽英，是一位班干部，可她总不能放手工作，显得有些顾虑重重，还有迟到的现象。经过家访，邵淑芳发现，马丽英的父亲是个残疾人，家中姐妹三人都在上学，她母亲承担了家庭的重担，不仅要照顾家里老小的生活起居，还要下地劳动。开学几个月了，马丽英还有200元学费没交齐。马丽英是个懂事的孩子，她挤出学习以外的时间帮助母亲做一些力所能及的事情，也因此有时会迟到。邵淑芳知情后，对马丽英的母亲说：“无论有什么困难，孩子的学业不能耽误，我回去给学校领导汇报一下，免去马丽英余下的学费。”事实上，邵淑芳没有向学校领导汇报这个情况，她自己拿出了200元钱替马丽英补上了欠款。

　　在其后带的毕业班里，邵淑芳经过一段时间的观察，发现班里女生较多，关系复杂，有个别同学随意破坏班级制度。她找到大家公认的一个典型女生，对她的思想和行为等各方面进行了解。原来这位叫马富花的同学身体不太好，如果觉得不舒服，她就会弃班而去，谁也不敢过问。2007年12月的一天，晚自习后，学生打电话说马富华昏倒了。当时正值隆冬时节，下着大雪，邵淑芳和年级组长来到医院后立刻去缴费、拿药。为了更好地照顾马富花，邵淑芳和一位女同学留在医院陪马富花输液，直到深夜三点多。自那以后，马富花像变了个人，不再随意迟到和早退了，其他同学也有了很大的变化。一位学生说：“老师付出的太多了，和我们的母亲一样，我们再不好好学习，真的对不起她。”这句话让邵淑芳感动不已，也更加让她相信：人是用爱来交换爱，用信任来交换信任。

　　课上课下皆教育

　　霍城二中每年都会进行教师教学评估，即每学期临近期末时，都组织学生给每一位教师打分。打分项目有十余项，最后所得为综合评价分。在邵淑芳任教的班级里，她的得分往往名列前茅。同学们是这样评价邵淑芳的：责任心极强、上课有感染力、关注每一位学生、注重培养学生的能力、仪表端庄有学者风范、为人正直、经济清白以及爱多于严、严大于爱。

　　的确，邵淑芳上课独具特色，她能够从历史背景中提炼出清晰的历史知识，又将历史知识引申到社会现实，再从社会现实中反思历史