“床前明月光，李白喝米汤……”近段时间，家住伊宁市丽园小区的黄女士发现自己上二年级的儿子念着这样奇怪的童谣。仔细一问，儿子还会许多其他类似的童谣。

　　记者在伊宁市各学校调查时发现，这些或调侃，或嘲讽，或宣泄的灰色童谣竟然十分流行。　　

　　灰色童谣成“主旋律”?　　

　　记者随便问了几个正在上小学二三年级的学生，他们均能“出口成章”地说出几个灰色童谣，并经常在一起“交流”。

　　伊宁市某小学四年级学生李立说，虽然这些童谣不太健康，但挺有趣，能反映他们的生活现状和心情，如果有人不说就显得很土，会被人看不起。他还告诉记者，这些童谣有些是同学们自己编的，有些是从书上、网络和电视上的搞笑节目中学来的。这些童谣在流传过程中不断被改编，新段子一问世，立刻在全班流传。有的学生还专门收集“经典童谣”，就是为了要比谁知道得更多。　　

　　童谣是童年的写照　　

　　小学语文老师文艳告诉记者，童谣在中国有很多年的历史，从《百家姓》到《三字经》，都是我国古代童谣启蒙教育读物。她说，小时候唱过这样的童谣，如“摇呀摇，摇到外婆桥……”、“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”这些亲情类、玩耍类童谣真实地反映了他们那一代人的童年生活。

　　“有什么样的童谣就有什么样的童年。我现在还清晰地记得小时候跳皮筋、扔沙包的童谣，可当我说起这些时，我的孩子却一脸迷茫。”家住伊宁边境经济合作区的李女士告诉记者，“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；最累最困的还是我……”这是她10岁孩子挂在嘴边的童谣。　　

　　灰色童谣缘何会流行　　

　　伊犁师范学院心理学教师认为，灰色童谣折射出儿童内心深处的忧伤，是学生对学习压力的一种宣泄，将生活中无法向老师和家长诉说的情绪发泄出来。

　　他说，灰色童谣之所以能在校园流行，原因有三点：首先，老童谣不能与时俱进，许多童谣仍是父母辈小时候流行的，不适应时代的发展与孩子成长的需求。另一方面，吸引孩子的新童谣很少，造成了旧童谣代谢已久，新童谣跟不上时代的现状。再次，是孩子的好奇心。许多小学生都能随口“吟诵”几句经典的另类童谣，有的是稀奇古怪、不合情理的社会现象，有的是嘲讽、辱骂他人的不文明用语。这一现象希望引起家长和教师及教育专家的重视。

　　（记者孙伟霞实习生古丽红）

　　编后

　　如今，成人世界不断地侵占儿童的空间，影视作品、歌曲、短信中一些不健康的内容腐蚀了儿童的心理。儿童的模仿性、好奇心、接受能力非常强，对外部世界不设防，很多家长只重视对孩子物质上的满足，忽视了对孩子好习惯、好性格的培养。孩子理想的缺失造成精神的空虚，同时他们又非常渴望得到别人的重视，于是另类的“灰色童谣”便产生了。

　　“灰色童谣”是孩子想得到别人的重视，想与其他群体交流的表现，是孩子在用另类的声音呼唤社会多给他们一点空间，呼唤学校教育少给他们一些束缚，呼唤家长多给他们一些精神上的关心。