“赵老师明天就要返回张家港了，我们一起拍张照片好吗？”9月27日下午，在班主任杨浩的提议下，巩留县职业技术学校、巩留县技工学校汽修班的35名学生与赵菊芳合影留念。看着大家不舍的目光，赵菊芳不禁热泪盈眶。

“时间过得太快！”作为柔性援疆人才，赵菊芳9月初从张家港来到巩留县。她是江苏省张家港中等专业学校的一名高级讲师、苏州市学科带头人。对于赵菊芳来说，教学本是一件驾轻就熟的事，但是巩留县职业教育的现状大大出乎她的意料。

目前，巩留县职业技术学校与巩留县技工学校联合办学，开设有计算机应用、旅游服务与管理、机电、汽修、烹饪5个专业，共11个班级。但是学校存在师资力量欠缺、学生素质不高等问题。

来到巩留，赵菊芳无疑是一名“救火队员”，她迅速投入到教学工作中。通过跟专业老师深入交流、研讨，赵菊芳有针对性地进行备课，优化教学设计，将信息化教学手段应用到专业课教学中去，有效避免了操作示范演示效果差、教学过程评价反馈不及时、教学成本高、误操作及安全隐患等多个问题。采用信息化教学手段后，学生们在团队合作的氛围中完成学习。

除了传授汽车材料等基础知识，赵菊芳还有意识地讲述张家港的文化历史、风土人情，让同学们知道外面的世界很大。学生叶尔兰·努尔达吾提说：“我今年16岁了，还从来没有离开过家乡。听赵老师说，张家港就在长江边上，有现代化的工厂，真希望能过去看看！”

谈起对自己的帮助，教师杨浩激动不已。“赵菊芳把班级管理的经验、教学的经验都毫无保留地传授给了我。”杨浩说，比如在教学方面，针对学生基础差的特点，一方面放慢教学进度，另一方面反复讲重点，并在上课前进行提问，让学生形成记忆点。

除了手把手带杨浩，赵菊芳还给全体教师作了《信息化教学设计 助力高质量课堂》的专题报告。赵菊芳不但传授如何上好一堂优质课，而且从学校实训基地建设、青年教师成长、招生就业等方面提出合理化建议。教学管理处主任杨叶说：“赵老师不但是学生的良师益友，也为我们学校发展指明了方向。”

师德的灵魂是师爱。赵菊芳曾于2017年在贵州沿河参加支教，这次又参加了援疆工作。在教学过程中，赵菊芳发现学生阿布（化名）用餐时比较节俭。经了解，阿布生长在单亲家庭里，生活上有一定的困难。赵菊芳说：“接下来，学校还会有其他老师要来巩留支教，我们将联合起来，为他提供力所能及的帮助。”（通讯员 苏援)