减轻学生作业负担、提高课后服务水平、规范校外培训机构、提高校内教学质量……多方面的新变化、新动作，教育领域迎来一片新气象。“双减”之下的开学季，伊犁校园生活丰富多彩，这些积极的变化，是“双减”政策落地见效的生动注脚。

青青园中葵，朝露待日晞。9月1日，少年们开始了阳光“上线”，走进课堂聆听师者的教诲。这是一个不太寻常的开学季：“双减”政策落地，国家给孩子们送来了新学期“大礼包”。如何尽快把“大礼包”交给孩子们？落实“双减”政策，相关部门、学校、老师、家庭要担负起共同的责任，让国家的决策部署及早实施到位，促进学生全面发展、健康成长。

一段时间以来，义务教育的突出问题就是中小学生学业负担太重，校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出，导致家庭经济负担不断增加，教育焦虑持续放大。

前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），引发社会强烈反响。“双减”成为时下人们热议的话题，更成为各地迎来教育新气象的重要举措。目前，教育“双减”政策落地已一周有余，在这短短的一周多的时间里，伊犁州直结合实际情况，多措并举、全方位治理，在一“减”一“增”中，打出漂亮组合拳。据了解，自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《意见》以来，州直先后印发了《伊犁州直全面开展中小学校学生课后托管服务工作实施方案》等8个方案及细则，持续规范校外培训（包括线上和线下培训），强化督导检查，确保各县市“双减”工作落实落细。同时，严格落实五项管理，即加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

笔者认为，落实“双减”政策最重要的是让学生回归学校课堂，让学生把主要精力放在学校课堂上。当教育主阵地回归校园和家庭，学校的角色更加重要，教师和家长的作用更加凸显。

笔者认为，落实“双减”政策，学校要做好教学和服务两篇文章，重要的是提高学校教育水平、夯实师资力量。向课堂45分钟要质量、要效率，以优质高效的教学成果压缩校外培训的空间。

提升课堂教学质量，关键在教师。学校应当进一步加强教师培训，提升教研教学能力，让每一堂课“该教尽教、当学尽学”。教学之外，学校服务应当跟上，尤其是作业指导让孩子和家长在新学期感受到新气象。

“双减”要见效，家庭这一环不可或缺。每个“不愿输在起跑线”的孩子背后，很大程度源于家庭、家长的焦虑、焦灼。“双减”政策出台，家长要适应孩子“校外要玩好”的常态，为孩子参加体育锻炼、文艺活动等创造条件，让孩子有更多时间锻炼体魄、观察自然、了解家国，从社会这本“无字书”中汲取营养、增长才干。

总之，让学生把主要精力放在学校课堂上，回归学校课堂这个学习主阵地，才能真正把“双减”政策落到实处。

教育从来不是“快的填充”，而是“慢的艺术”。“双减”之下，实现社会情绪减压、孩子书包减重、家庭支出减负值得我们期待。

海 涛